Por dónde empezar

Luis Alberto Lecuna es una persona a la que yo admiro. Hizo muchas cosas muy importantes en su vida. Por suerte, solemos intercambiar todo tipo de materiales y reflexiones.

Luis escribió este artículo sobre los reclamos docentes, y esta es mi respuesta:

Lo que yo creo es que para resolver los problemas del sistema educativo en Argentina no basta con el dinero, pero es la única forma de empezar.
Los docentes ganan mal, trabajan demasiado. Cuando yo tenía dos grados, uno en Devoto y otro en Barrio Norte, almorzaba en el colectivo. Obviamente estaba cansada y me dormía en el grado de la tarde (que era en una escuela del estado). Lloraba haciendo informes los fines de semana para el colegio privado que me exigía mucho más de lo que me daba.

Mis últimos años de escuela fueron como profe de informática. Pero los chicos cada vez estaban más desinteresados y se
pegaban enfrente mío. ¿Qué les importaba que yo llevara una webquest maravillosa? (¡si sus padres se habían gritado toda la tarde anterior y nadie miraba sus notas!) ¿Qué les interesaba el robotito que estábamos armando? (¡si habían estado ahí todo el día porque sus padres trabajaban demasiado y tenían robótica para “hacer tiempo”!).
Muchos problemas de nuestra educación son cuestión de dinero: un mejor gabinete psicopedagógico hubiera logrado mejores condiciones en estos chicos, más dinero para tener grupos menos numerosos mejorarían la personalización de la enseñanza, y un docente que puede viajar en su propio auto puede estar más contento con su realidad. (Valeria: no me olvido de todas las veces que me llevaste en tu auto, ¡gracias!)
Hoy en día (trabajando como licenciada en educación) me compro todos los libros que quiero, leo todo lo que puedo: tengo dinero y tiempo. No tenía eso cuando trabajaba como docente en dos escuelas. ¡Y ya tenía dos títulos! (Y hubiera necesitado leer más….)

Puedo seguir nombrando cientos de cosas que se resolverían con dinero.  Y sé que después vendrían otras tantas cosas que se resolverían desde el docente con estudio, con capacitación, y desde el Estado con un buen curriculum, con buenas decisiones (por ejemplo, usando software libre en educación). En eso sí coincido con Luis. Hay muchísimo para hacer por este sistema educativo.
Pero estoy segura de que nada de nada se puede hacer en forma seria si no hay dinero.

El círculo se rompe aumentando los sueldos y el presupuesto para la educación, en general. Y después, a trabajar.

Cosecha

Uno tira semillas por todos lados. Generalmente se pierden, o uno les pierde la pista.

Pero a veces, se puede cosechar algo. ¡Y es tan lindo…!

Pasé mis primeros años de madre programando en Flash y ofreciendo gratuitamente mis programas en mi página web.

Hasta que conocí el software libre, y la accesibilidad web, y decidí no hacer más programas en Flash porque contradecía mis principios.

Sin embargo, todavía me escribe gente pidiéndome tal o cual programa y a veces, leo cosas como este mensaje que me dejó Daniela en Edublogger Argento:

Mensaje que cuenta que usan mis programas en el aula de computación

Daniela: tu mensaje me hace muy feliz. Me recarga las pilas para seguir construyendo y compartiendo. ¡¡Gracias!!

Wikipedia está viva!

En casa tenemos una enciclopedia de muchos tomos. Es hermosa, y huele muy bien. Sin embargo, cuando mis hijos vienen con una de esas preguntas complejas, la respuesta la encuentro en Wikipedia.

Claro, la enciclopedia de mi biblioteca no tiene un buscador ni enlaces, pero además, la enciclopedia de mi biblioteca no está tan actualizada… el último presidente de Argentina que menciona es De la Rua. En cambio, si buscamos Cristina Kirchner en Wikipedia, tenemos información -por ejemplo- sobre el conflicto de los últimos meses con el campo.

Claro, tanta actualización y tantos colaboradores, tienen un costo. En ocasiones uno, intentando colaborar, u otros, intentando molestar, introducimos errores en la Wikipedia. Una vez empecé un artículo sobre un tema que no había encontrado. Me sentí muy importante, iba a estrenar una página en blanco de la Wikipedia. Menos de cinco minutos después apareció en mi artículo un cartel, y en mi página de discusión un mensaje: el artículo que yo quería escribir ya existía, pero yo había hecho mal la búsqueda. Qué pena.

Pero la sensación que tuve fue: detrás de todo esto hay gente. Gente que trabaja mucho y muy bien.

Muchas personas piensan que del hecho de que Wikipedia sea una enciclopedia libre se deduce que está llena de errores. Esas personas no saben que Wikipedia está viva, que nadie está solo cuando la edita.

Para quienes estén interesados en descubrir muchas más cosas sobre Wikipedia y su uso en el aula, los invito a descargarse este material que elaboró Patricio Lorente: Wikipedia en el aula.

Leé tus RSS con Gmail

Hace rato que estoy buscando que las novedades de los blogs que leo me lleguen sin que yo tenga que ir a buscarlas, pero además quiero recibir mis notas de Jisko y las novedades de la Red de Educadores Latinoamericanos, o cualquier página que visite y que tenga canal RSS.

Ayer estuve mirando extensiones de firefox que sirven para eso, hay varias, pero no llegué a instalar más de una y no me convenció porque no me aceptaba todos los feeds.

Hoy cuando miraba mis mails me encontré con un cartel:

Lee tus RSS con Gmail

¡Es mi oportunidad!

Me aceptó sin problemas el Planeta Gleducar, Jisko, Red de Educadores Latinoamericanos y ahora seguiré probando con otros feeds. Simplemente hay que entrar a la opción Configuración / Clips de la web:

Configurar clips de la web en Gmail

Tutoriales de Gimp (humor) II

A pedido de los lectores, el segundo tutorial de Gimp en tono de humor: “removedor de ex-amigas (o ex-novios), con Gimp”.

Fuimos al teatro con una amiga. Nos sacaron una hermosa foto. Y después, la pelea.

Para no estar desperdiciando hermosos recuerdos con esa gente, lo mejor es entrar a Gimp y seguir estos pasos:

1) Abrí la foto:

Foto con ex-amiga o ex-novio

2) Seleccioná la figura que querés remover y eliminala. Para esto, se pueden usar las diferentes herramientas de selección: Herramientas de selección en Gimp

Para empezar, convienen las tres primeras. Seleccionamos grandes regiones y presionamos Suprimir o Delete para eliminar su contenido. Pero cuando se trata de eliminar toda la piel de la cara, por ejemplo, conviene la última herramienta. Aumentando o disminuyendo el umbral (cuánta diferencia de color tolera en la selección de una región) podemos seleccionar toda la cara o todo el pelo, y eliminarlas en un solo paso:

Seleccionar una región

En la primera imagen se muestra una región seleccionada con un clic con poco umbral, y en la segunda con bastante más umbral:

Umbral en la herramienta de selección difusa

También se pueden seleccionar varias regiones manteniendo presionadas las teclas  CTRL o Mayúscula para sumar o restar zonas a la selección.

Finalmente, al suprimir la selección podemos obtener algo así:

Foto con la ex-amiga totalmente removida

3) ¿Qué hacemos ahora con el lugar? Después de todo, como dice la canción, cuando un amigo se va, queda un espacio vacío…

Puedo dar varias ideas. Se puede poner un paisaje como capa de fondo:

Paisaje en una capa de fondo

También se puede poner otra persona en el lugar del amigo. Alguien muy querido, por ejemplo, uno mismo:

Reemplazando al ex-amigo

También se puede rellenar el espacio con pelo, o insertar un jarrón, columna o mueble como si siempre hubieran estado allí, buscando naturalidad:

Completando el espacio con objetos

Tutoriales anteriores:

Próximos tutoriales en tono de humor:

  • Cómo quitarte años editando tu foto en Gimp.
  • Cómo crear tu propia canción diabólica con Audacity.

Libros para recomendar

Este año me propuse leer. Todo lo que antes no podía leer porque tenía que estudiar para la facultad.

Y creo que logré avanzar un poco, aunque pretendo todavía un mejor rendimiento de mi parte.

Desde mi cumple hasta ahora leí:

Mujeres de la Conquista, de Lucía Gálvez. Me gustó muchísimo. Me mostró lo que fue ser mujer en una época en la que era difícil, simplemente, ser humano. El libro me hizo pensar en por qué los argentinos somos como somos… una mezcla entre aventureros y víctimas de nuestros gobernantes. No somos herederos de la cultura española o italiana, sino únicamente de aquellos españoles (y unos siglos más adelante, aquellos italianos) más aventureros, que pudieron dejar su tierra para venir a la nada, a la magia, a las mujeres libres y el oro.

La plenitud de la vida, de Simone de Beauvoir. ¡Me encantó! Otra clase de mujer, una mujer con un nivel impresionante de libertad. La relación de Simone con Sartre, una pareja con una particular idea de la fidelidad. La guerra, los alemanes y lo que siente una mujer burguesa cuando toda su vida acomodada deja de existir.

Doña Flor y sus dos maridos, de Jorge Amado. ¡Impresionante! Me reí desde el primer párrafo hasta la mitad del libro. Después, estuve tan preocupada como doña Flor con lo rutinario de su segundo matrimonio. Hasta que… ah, no, no lo voy a contar, léanlo 🙂

La insoportable levedad del ser, de Milan Kundera. Un libro raro. El escritor habla sobre los personajes, pero también sobre cómo los inventó o por qué eligió determinados elementos. Sorprendente. Me llegó muy de cerca la crítica al sistema y sobre todo lo que ocurrió con los checos después de la invasión de Rusia: enfermedades, depresión, muerte…  Lo que yo viví en mi país después de la crisis del 2001. Igual.

Ahora estoy leyendo Wilt, de Tom Sharpe. Por ahora, me encanta.

Entre todos los libros que leí encuentro un hilo conductor. Lo efímero de la vida y el enorme peso de cumplir con el mandato social de la monogamia y la familia… en esta única vida que nos toca vivir.

Terminé de leer Wilt. Me reí muchísimo, no podía parar de reirme.

Red de Educadores Latinoamericanos

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Red de Educadores Latinoamericanos

Cargando… #2

Tira cargando número 2

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Cargando… es una tira de http://www.irisfernandez.com.ar/ y http://agenciablog.net/.

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