{"id":116,"date":"2007-10-29T13:49:34","date_gmt":"2007-10-29T13:49:34","guid":{"rendered":"http:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/?p=116"},"modified":"2007-10-29T13:49:34","modified_gmt":"2007-10-29T13:49:34","slug":"robotica-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2007\/10\/29\/robotica-educativa\/","title":{"rendered":"Rob\u00f3tica educativa"},"content":{"rendered":"<p>Esta semana se realiza la <a href=\"http:\/\/www.roboliga.edu.ar\" title=\"Roboliga\">Roboliga 2007<\/a>, competencia de rob\u00f3tica educativa entre instituciones educativas de Argentina.<\/p>\n<p>Trabajar rob\u00f3tica en la escuela constituye una verdadera oportunidad de desarrollar un trabajo en grupos colaborativos, con un objetivo en com\u00fan y roles diferenciados. Ya sea con kits de rob\u00f3tica como Lego Mindstorm, o los kits nacionales (<a href=\"http:\/\/www.dutten.com.ar\/\" title=\"Kit de robotica nacional\">Dutten<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.dimare.com.ar\/index2.html\" title=\"Kit de robotica nacional\">Blocky Tronic<\/a>), o con rob\u00f3tica sin kits como lo que hacen <a href=\"http:\/\/www.igluppiweb.com.ar\/\" title=\"Robotica Luppi\">Ignacio Luppi<\/a> y <a href=\"http:\/\/miprimerrobot.com.ar\/\" title=\"Robotica Duschkin\">Marcelo Duschkin<\/a>, siempre se trata de una actividad interdisciplinaria en que se permite trabajar respetando las m\u00faltiples inteligencias de los alumnos, ya que habr\u00e1 una parte m\u00e1s creativa al crear el robot, otros roles m\u00e1s matem\u00e1ticos al calcular si servir\u00e1 o no cada parte, otro m\u00e1s social que consiste en dirigir al grupo y hacer que se respeten mutuamente, etc.<\/p>\n<p>Del sitio de Roboliga:<\/p>\n<p>&#8220;Las Olimp\u00edadas de Rob\u00f3tica han sido pensadas,                    esencialmente, como un espacio de encuentro entre chicos, en                    actividades que fomenten su pensamiento y creatividad, a partir                    de los 11 a\u00f1os de edad, de todos los Colegios de la Rep\u00fablica                    Argentina,<br \/>\nCreemos que la construcci\u00f3n y programaci\u00f3n de                    los robots junta en una actividad varios desaf\u00edos:<\/p>\n<p>a) La organizaci\u00f3n de un grupo humano para la resoluci\u00f3n                    de un problema, con funciones espec\u00edficas para cada integrante,                    y con el problema agregado de que hay infinitas formas de llegar                    a la soluci\u00f3n, lo que genera un debate y un juego de                    poder sumamente educativo dentro de los chicos.<\/p>\n<p>b) La construcci\u00f3n de un aparato que, desde un punto                    de vista f\u00edsico, est\u00e9 capacitado para resolver                    el problema, sin deterioro de sus partes. Es decir, encarar                    desde el lado de la ingenier\u00eda el dise\u00f1o del robot.<\/p>\n<p>c) La programaci\u00f3n de instrucciones para que, dada la                    arquitectura del robot, logre desarrollar independientemente                    los pasos para la resoluci\u00f3n del problema. &#8221;<\/p>\n<p>Creo que hay que animarse a empezar, aunque sea trabajando con los materiales menos costosos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta semana se realiza la Roboliga 2007, competencia de rob\u00f3tica educativa entre instituciones educativas de Argentina. Trabajar rob\u00f3tica en la escuela constituye una verdadera oportunidad de desarrollar un trabajo en grupos colaborativos, con un objetivo en com\u00fan y roles diferenciados. 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