{"id":1820,"date":"2010-11-17T09:59:01","date_gmt":"2010-11-17T12:59:01","guid":{"rendered":"http:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/?p=1820"},"modified":"2010-11-17T09:59:01","modified_gmt":"2010-11-17T12:59:01","slug":"el-hombre-y-sus-herramientas-y-la-importancia-del-software-libre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2010\/11\/17\/el-hombre-y-sus-herramientas-y-la-importancia-del-software-libre\/","title":{"rendered":"El hombre y sus herramientas, y la importancia del software libre"},"content":{"rendered":"<p>El ser humano fabrica y utiliza herramientas. Estas herramientas le permiten multiplicar su potencial. As\u00ed como un martillo te permite romper m\u00e1s cosas que lo que podr\u00edas romper con el pu\u00f1o cerrado (extiende las funciones del brazo y de la mano), la computadora extiende las funciones cognitivas.<br \/>\nY como la inteligencia es la capacidad para resolver problemas, una persona sumada a sus herramientas de todo tipo, en suma, es m\u00e1s inteligente. Pero los estudios indican que cuando a esa persona se le quitan las herramientas y se lo eval\u00faa como persona &#8220;solista&#8221;, la inteligencia se ha incrementado. El concepto de <strong>Cognici\u00f3n distribuida<\/strong>, explicado por <em>David Perkins<\/em> nos demuestra que <strong>es un gran error evaluar a los chicos solos frente a una hoja en blanco<\/strong> si pretendemos que se desenvuelvan en sus trabajos con todas las herramientas existentes.<br \/>\nPor eso considero que el uso de computadoras es bueno para cualquier pibe, cualquier computadora; por eso apoyo la distribuci\u00f3n de computadoras para los chicos de mi pa\u00eds y de cualquier pa\u00eds, tanto en formato &#8220;netbooks que se regalan a los chicos&#8221; como en equipamiento de escuelas con computadoras de cualquier tipo.<\/p>\n<p><em>\u00bfY por qu\u00e9 me interesa tanto el uso de software libre?<\/em><\/p>\n<p>Desde el punto de vista cognitivo, yo creo que el uso de software libre es fundamental porque nuestros procesos psicol\u00f3gicos funcionan en base a herramientas<em> (Vigotsky categoriza los s\u00edmbolos que conforman nuestro lenguaje como las herramientas que utilizamos para pensar)<\/em>, y si esas herramientas -las psicol\u00f3gicas y las de la computadora, que extiende nuestras funciones cognitivas- son creadas, modificadas y reelaboradas por el usuario, \u00e9ste estar\u00e1 haciendo una apropiaci\u00f3n profunda de ellas que dif\u00edcilmente puede lograrse con herramientas que se reciben preelaboradas y dise\u00f1adas para problemas de otros.<br \/>\nS\u00f3lo una raz\u00f3n m\u00e1s para <a href=\"http:\/\/betaweblog.education\/wp\/?p=1499\">defender el uso de software libre en educaci\u00f3n<\/a>. <\/p>\n<p class=\"comentario\">La mitad de estos conceptos surgieron en una discusi\u00f3n con Fede Heinz en una lista de correo&#8230; qu\u00e9 bueno es discutir sobre estos temas, uno puede reelaborar sus conocimientos a partir de la defensa de sus posturas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El ser humano fabrica y utiliza herramientas. Estas herramientas le permiten multiplicar su potencial. As\u00ed como un martillo te permite romper m\u00e1s cosas que lo que podr\u00edas romper con el pu\u00f1o cerrado (extiende las funciones del brazo y de la mano), la computadora extiende las funciones cognitivas. 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