{"id":2331,"date":"2011-08-20T23:20:22","date_gmt":"2011-08-21T02:20:22","guid":{"rendered":"http:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/?p=2331"},"modified":"2011-08-20T23:20:22","modified_gmt":"2011-08-21T02:20:22","slug":"educar-a-un-genio-chicos-superdotados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2011\/08\/20\/educar-a-un-genio-chicos-superdotados\/","title":{"rendered":"Educar a un genio. Chicos superdotados."},"content":{"rendered":"<p>Muchas veces me preguntan qu\u00e9 pienso sobre esos chicos que son brillantes pianistas y ofrecen conciertos, o casos como el famoso golfista al que el padre le dio clases desde los dos o tres a\u00f1os&#8230;<\/p>\n<p>\u00bfSaben lo que yo pienso? Que si el famoso peque\u00f1o pianista resulta t\u00edmido su vida pierde sentido. Que si al brillante deportista le apasionase la matem\u00e1tica, pierde la posibilidad de tener una carrera por estar concentrado en su deporte.<\/p>\n<p>En el libro <a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Tokio_blues_%28Norwegian_Wood%29\">Tokio Blues<\/a>, de Murakami, se habla sobre el suicidio infantil. Los chicos que se suicidan muchas veces son aquellos cuya vida se sostiene en un solo eje y de pronto ese eje se rompe. Su vida pierde sentido.<\/p>\n<p>En ese libro, una chica cuyos padres la educaron para pianista sufri\u00f3 una leve par\u00e1lisis en un dedo, fruto de los nervios que le produc\u00eda dar conciertos. <em>&#8220;No sirve para pianista&#8221;<\/em>. \u00bfY para qu\u00e9 sirve entonces, si los padres eligieron por ella el camino, antes de que ella descubriera todas sus capacidades?<\/p>\n<p>Del mismo modo conoc\u00ed padres que tildaron a sus hijos de tontos, incapaces de ir a tal o cual escuela&#8230; creo que es igual, que de esa manera se cierran todos los caminos. En un caso, se anulan casi todas las posibilidades y se supone que se le da mucha autoestima al chico porque se le dice que es un genio. Pero no hay nada m\u00e1s feo que creerse un genio y no llegar a una medalla. En el otro caso, no se le permite al chico intentar, desarrollar las capacidades, se le ense\u00f1a a darse por vencido antes de intentarlo. Son dos caras de la misma moneda.<\/p>\n<p>Creo fuertemente que la educaci\u00f3n tiene que ser integral. Y que aquello de <em>&#8220;retrasado&#8221; o &#8220;superdotado&#8221;<\/em> son creaciones artificiales que se generan como consecuencia de una escuela dividida por edades. \u00bfY si los chicos no estuvieran organizados en grupos de la misma edad? \u00bfAlguien ser\u00eda lento o veloz comparado con qu\u00e9?<\/p>\n<p>Pienso que un padre que busca mostrar al mundo la genialidad de su hijo est\u00e1 mostrando muchas veces su pobreza interior. Necesita mostrar al mundo que hay brillo en sus genes.<\/p>\n<p>Hace poco le\u00ed esta frase y la adopt\u00e9 como una de mis frases de cabecera: <a href=\"http:\/\/es.wikiquote.org\/wiki\/%C3%89xito\">&#8220;El \u00e9xito consiste en obtener lo que se desea. La felicidad, en disfrutar lo que se obtiene.&#8221; (Emerson) <\/a><\/p>\n<p><strong>Lo que debemos buscar en nuestros hijos, y en nosotros mismos, no es el \u00e9xito sino la felicidad.<\/strong><\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1l es la diferencia? Hay gente que se plantea la vida como una carrera armament\u00edstica <em>(esta frase no es m\u00eda)<\/em>, en la que siempre hay un paso m\u00e1s, algo m\u00e1s que obtener, un nuevo celular, una nueva medalla, un sueldo m\u00e1s grande&#8230; Esas personas suelen tener \u00e9xito, pero lo sienten como algo ef\u00edmero porque pronto est\u00e1n sufriendo por llegar al siguiente escal\u00f3n.<\/p>\n<p>Otras personas viven la vida de una manera diferente, disfrutando de las cosas que tienen, explorando caminos sin necesidad de obtener medallas: aprender a tocar un instrumento para disfrutarlo (no para destacarse), jugar a algunas cosas para divertirse (y no para ganar torneos), comprarse ropa para estar lindo y no para tener la marca m\u00e1s cara.<\/p>\n<p>Y pienso que uno tiene que educar a los hijos de esa manera, brind\u00e1ndoles l\u00e1pices, t\u00e9mperas, computadoras, instrumentos musicales, ingredientes de cocina&#8230;. es decir, d\u00e1ndoles la posibilidad de explorar sus habilidades y despertar sus pasiones.<\/p>\n<p>Cada persona es un ser tan complejo que sus capacidades no son mensurables ni se pueden contar. Todos tenemos mucho potencial, si podemos alimentar nuestra mente y nuestro cuerpo (s\u00ed, la alimentaci\u00f3n deficiente produce problemas serios de aprendizaje). Existen los chicos brillantes y existen los chicos cuyo brillo surgir\u00e1 m\u00e1s adelante. Pero todos son joyas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muchas veces me preguntan qu\u00e9 pienso sobre esos chicos que son brillantes pianistas y ofrecen conciertos, o casos como el famoso golfista al que el padre le dio clases desde los dos o tres a\u00f1os&#8230; \u00bfSaben lo que yo pienso? Que si el famoso peque\u00f1o pianista resulta t\u00edmido su vida pierde sentido. Que si al &hellip; <a href=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2011\/08\/20\/educar-a-un-genio-chicos-superdotados\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Educar a un genio. 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