{"id":3513,"date":"2013-07-11T23:18:15","date_gmt":"2013-07-11T23:18:15","guid":{"rendered":"http:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/?p=3513"},"modified":"2013-07-11T23:18:15","modified_gmt":"2013-07-11T23:18:15","slug":"moocs-no-gracias-prefiero-los-grupos-abiertos-de-aprendizaje-colaborativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2013\/07\/11\/moocs-no-gracias-prefiero-los-grupos-abiertos-de-aprendizaje-colaborativo\/","title":{"rendered":"\u00bfMoocs? No, gracias. Prefiero los Grupos Abiertos de Aprendizaje Colaborativo."},"content":{"rendered":"

Hace un buen tiempo vengo leyendo acerca de los MOOCS<\/strong>: Masive On Line Open Courses (Cursos Abiertos Masivos en l\u00ednea)<\/em>.
\nDesde un primer momento pens\u00e9: \u00a1Qu\u00e9 bueno! \u00a1Un curso abierto! \u00a1Uno no, son muchos! \u00a1Qu\u00e9 bueno!
\nMe anot\u00e9 en alguno que abandon\u00e9 en seguida, pero segu\u00ed con la idea en la cabeza.<\/p>\n

Un d\u00eda me di cuenta de que yo ten\u00eda ya algo como lo que pensaba que eran los MOOCS: en el a\u00f1o 2009, yo cre\u00e9 el grupo de autoformaci\u00f3n sobre administraci\u00f3n de Moodle<\/a>. Fue todo un \u00e9xito, mucha gente aprendi\u00f3 a administrar sus plataformas a partir de ese grupo. Y hace unos meses, cre\u00e9 un segundo grupo de aprendizaje colaborativo<\/a>, que a\u00fan tiene pocos participantes pero que estoy segura que crecer\u00e1.<\/p>\n

\u00daltimamente andaba con ganas de ponerle otro nombre al grupo, y de crear un MOOC sobre otro tema tambi\u00e9n.<\/p>\n

Pero hoy, gracias a Alejandro Tortolini<\/em> en la red Crear<\/a>, le\u00ed este art\u00edculo y se me vino el MOOC abajo<\/em>:
\nLa falsa disrupci\u00f3n de los MOOC: La invasi\u00f3n de un modelo obsoleto<\/a>\u00a0(<\/em><\/strong>Juan Jos\u00e9 Calder\u00f3n Amador –\u00a0Universidad de Sevilla,\u00a0Ainhoa Ezeiza –\u00a0<\/em>Universidad del Pa\u00eds Vasco,\u00a0Mertxe Jimeno Badiola –\u00a0CPES Nazaret BHIP. Donostia)<\/em><\/p>\n

El documento dice en su resumen:<\/p>\n

“Los MOOC (Massive Open Online Courses o cursos abiertos masivos online) se plantean como una
\ngran disrupci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior, idea que se ha difundido en muy poco tiempo a trav\u00e9s de\u00a0medios profesionales, mass media y canales gubernamentales y universitarios.<\/p>\n

Sin embargo, en un\u00a0an\u00e1lisis cr\u00edtico de la disrupci\u00f3n que suponen, vemos que si bien no presentan ninguna novedad en el\u00a0campo del aprendizaje en red, suponen una invasi\u00f3n de los espacios de aprendizaje por parte de\u00a0grandes empresas y fundaciones que entienden la educaci\u00f3n como un objetivo de mercado.\u00a0Vemos en los MOOC grandes riesgos de masificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, uniformizaci\u00f3n cultural y\u00a0cient\u00edfica y especulaci\u00f3n econ\u00f3mica, y esta visi\u00f3n se apoya en el an\u00e1lisis del recorrido de los MOOC\u00a0desde su inicio en 2008 hasta la actualidad, en 2013 y en la experiencia del equipo de autores en torno\u00a0al e\u00adlearning.”<\/p><\/blockquote>\n

Y entonces me pregunt\u00e9: \u00bfC\u00f3mo no lo vi antes?<\/strong> Por supuesto, encantada con la idea de un paradigma diferente, abierto<\/strong> (o acaso no dice ah\u00ed “abierto”?),<\/em> no observ\u00e9 el resto de los elementos<\/strong> que diferencian en mucho un MOOC a lo que yo en realidad busco con mi grupo de Aprendizaje Colaborativo.<\/p>\n

Vamos a comparar: los MOOC versus un\u00a0Grupo de Aprendizaje Abierto y Colaborativo, (podr\u00edamos llamarlo GAAC, nombre que acabo de crear para realizar esta comparaci\u00f3n… porque parece que si algo no tiene su nombre con siglas al estilo anglosaj\u00f3n, no existe).<\/em><\/p>\n