Dicen que dicen que Piaget dec\u00ed\u00ada que cuando le ense\u00f1amos algo a un chico estamos haciendo que pierda la oportunidad de aprenderlo por su cuenta.<\/p>\n
Sin embargo los docentes que hemos estado adentro del aula sabemos que la sola espera y la estimulaci<\/span><\/span>\u00f3<\/em><\/span><\/span>n para el aprendizaje constructivo no llevan a buen puerto a alumnos que al salir de la escuela no tienen est\u00ed\u00admulo alguno.<\/p>\n Y cuando trabajamos con alumnos adultos sabemos que el tiempo es oro y que ellos no asisten a un curso para descubrir por s\u00ed\u00ad solos sino para obtener contenidos concretos y respuestas a sus preguntas.<\/p>\n Un docente adhiere a una psicolog\u00ed\u00ada constructivista cuando cree que el aprendizaje no consiste en la incorporaci<\/strong><\/span><\/span>\u00f3<\/em><\/span><\/span>n de contenido externo sino en la reconstrucci<\/strong><\/span><\/span>\u00f3<\/em><\/span><\/span>n de la realidad en el esquema mental del sujeto<\/strong>.<\/p>\n Sin embargo la experiencia nos indica que la pedagog\u00ed\u00ada invisible, aquella en la que no manifestamos nuestras intenciones a los alumnos, perjudica a los alumnos menos capaces o con alguna dificultad.<\/p>\n Ser m\u00e1s concretos manifestando lo que esperamos de ellos es \u00fatil para que el alumno navegue con un mapa, sabiendo a d<\/span><\/span>\u00f3<\/em><\/span><\/span>nde queremos que vaya la nave. Con esto evitamos que su esfuerzo por aprender deba incluir aprender qu<\/strong>\u00e9 busca el profesor con tantas preguntas.<\/strong><\/p>\n En el caso de los docentes de inform\u00e1tica, nada mejor que el uso de WebQuests<\/a> para guiar el trabajo de investigaci<\/span><\/span>\u00f3<\/em><\/span><\/span>n en la web: explicitamos los contenidos, los recursos, damos una gu\u00ed\u00ada para el trabajo y brindamos la posibilidad de saber qu\u00e9 se considerar\u00e1 un trabajo de calidad mediante la lectura de una r\u00fabrica para la evaluaci<\/span><\/span>\u00f3<\/em><\/span><\/span>n<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dicen que dicen que Piaget dec\u00ed\u00ada que cuando le ense\u00f1amos algo a un chico estamos haciendo que pierda la oportunidad de aprenderlo por su cuenta. Sin embargo los docentes que hemos estado adentro del aula sabemos que la sola espera y la estimulaci\u00f3n para el aprendizaje constructivo no llevan a buen puerto a alumnos que … Continuar leyendo “\u00bfA qui\u00e9n beneficiamos con nuestra pedagog\u00eda?”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5910","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5910","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5910"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5910\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5910"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5910"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5910"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}