{"id":6324,"date":"2020-03-20T13:17:12","date_gmt":"2020-03-20T16:17:12","guid":{"rendered":"http:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/?p=6324"},"modified":"2020-03-20T23:51:21","modified_gmt":"2020-03-21T02:51:21","slug":"clases-virtuales-por-videoconferencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2020\/03\/20\/clases-virtuales-por-videoconferencia\/","title":{"rendered":"\u00bfClases virtuales por videoconferencia?"},"content":{"rendered":"\n<p>De golpe toda la gente est\u00e1 en su casa. De pronto, gente que antes no quer\u00eda saber nada con clases virtuales, se interesa por ellas.<\/p>\n\n\n\n<p>Y por supuesto, quienes no se interiorizaron antes, creen que las clases virtuales se dan por videoconferencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s mucha gente que s\u00ed se hab\u00eda interiorizado, encuentra interesante este formato.<\/p>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed voy a ir armando un listado de razones por las cuales me opongo a que se dicten clases con esa modalidad:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Razones pedag\u00f3gicas<\/h2>\n\n\n\n<p>Dar clase por videoconferencia estimula la clase expositiva, no fomenta el trabajo en grupo, obliga a los\/las estudiantes a mantenerse en un lugar pasivo, o a lo sumo limitarse a preguntar (en lugar de leer, producir un resumen, un mapa conceptual, investigar, etc.)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Razones t\u00e9cnicas<\/h2>\n\n\n\n<p>Hoy en d\u00eda, m\u00e1s que nunca, por el aislamiento vinculado a la pandemia <strong>se est\u00e1 pidiendo que no se sature la red enviando videos y audios innecesariamente.<\/strong> Estas videoconferencias, son innecesarias.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, se sobre exige a los servidores de las universidades o se cae en herramientas privativas que s\u00f3lo quieren hacerse famosas para vender su producto.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Razones de inclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>La videoconferencia invade los hogares de las personas: se oye a los chicos, las madres, a los beb\u00e9s, al perro&#8230; y el estudiante debe pedirle silencio a toda su familia para no pasar peque\u00f1os papelones.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, si tenemos estudiantes  con baja visi\u00f3n o audici\u00f3n, estamos generando una barrera de acceso. Tambi\u00e9n hay barreras de acceso para quienes tienen problemas motrices.<\/p>\n\n\n\n<p>En la mayor\u00eda de los hogares, no hay suficientes dispositivos o suficiente conectividad para que una persona est\u00e9 en una videoconferencia mientras el resto de la familia quiere mirar una pel\u00edcula, cursar otra materia,  o trabajar. A veces no hay wifi, y les estamos consumiendo datos de los celulares.<\/p>\n\n\n\n<p>Las familias tienen a sus hijos en casa, tienen que atenderlos, \u00bfpor qu\u00e9 tenemos que obligarlos a asistir a actividades sincr\u00f3nicas con los chicos caminando por las paredes?<\/p>\n\n\n\n<p>Debemos <strong>innovar sin excluir.<\/strong> Innovar pero aprovechando todo <strong>el recorrido profesional de quienes vienen (venimos) trabajando en esto. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De golpe toda la gente est\u00e1 en su casa. De pronto, gente que antes no quer\u00eda saber nada con clases virtuales, se interesa por ellas. 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