{"id":6667,"date":"2022-04-08T00:39:34","date_gmt":"2022-04-08T03:39:34","guid":{"rendered":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/?p=6667"},"modified":"2024-03-21T19:12:17","modified_gmt":"2024-03-21T22:12:17","slug":"inclusion-tecnologia-y-software-libre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2022\/04\/08\/inclusion-tecnologia-y-software-libre\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n, Tecnolog\u00eda y Software Libre"},"content":{"rendered":"\n<p>Hablar de inclusi\u00f3n y tecnolog\u00eda requiere comenzar reflexionando acerca del rol que esta \u00faltima cumple en nuestra sociedad. <\/p>\n\n\n\n<p>Como varios autores y autoras analizan, vivimos en la <em>Sociedad de la Informaci\u00f3n <\/em>o <em>Sociedad del Conocimiento<\/em>. Una caracter\u00edstica distintiva de esta etapa es el cambio en la concepci\u00f3n del conocimiento. Seg\u00fan Ayuste, Gros y Valdivieso: <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8220;Hemos pasado de pensar en el conocimiento como algo objetivo, estable, producido por expertos y que se puede transmitir a algo subjetivo, din\u00e1mico, producido de forma colaborativa. El conocimiento no es una verdad objetiva sino variable y verificable en cuanto al no cumplimiento de expectativas. Por ello, est\u00e1 marcado por la disposici\u00f3n de poner en cuesti\u00f3n las percepciones, las expectativas tradicionales y socialmente aceptadas.&#8221; <\/p><cite>Ana Ayuste, Bego\u00f1a Gros, Sof\u00eda Valdivielso. Sociedad del Conocimiento. Perspectiva Pedag\u00f3gica<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Algunas consecuencias de este cambio en la sociedad son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Globalizaci\u00f3n<\/li><li>Ciudadan\u00eda global (movimientos como el Feminismo o el Ecologismo)<\/li><li>Flexibilizaci\u00f3n de tiempos y espacios, cambios en la vida cotidiana<\/li><li>Trabajo virtual<\/li><li>Educaci\u00f3n virtual<\/li><li>Educaci\u00f3n permanente<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Internet como derecho humano<\/h3>\n\n\n\n<p>Si pensamos en todos estos cambios en la vida cotidiana, en los \u00e1mbitos laborales y personales, e incluso a nivel econ\u00f3mico y pol\u00edtico, r\u00e1pidamente podemos comprender que<strong> el acceso a internet y a las tecnolog\u00edas en general se han convertido en una condici\u00f3n para la inclusi\u00f3n<\/strong>. Es por ello que en el a\u00f1o 2015 las Naciones Unidas incluyen el acceso a la tecnolog\u00eda como un Derecho Humano:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><strong>Naciones Unidas<\/strong> 2015: &#8220;En ella se reconoce la expansi\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones y la interconexi\u00f3n para acelerar el progreso humano, superar la brecha digital y desarrollar las sociedades del conocimiento, reconociendo la importancia decisiva de la colaboraci\u00f3n de los gobiernos, la sociedad civil, el sector privado, la comunidad t\u00e9cnica y el sector acad\u00e9mico, en la protecci\u00f3n y promoci\u00f3n de los derechos humanos y las libertades fundamentales en Internet.&#8221;<\/p><cite>Fuente: https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Derecho_de_acceso_a_Internet<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfPero podemos hacer algo para mejorar la inclusi\u00f3n o la tecnolog\u00eda por s\u00ed sola va siendo cada vez m\u00e1s excluyente?<\/h3>\n\n\n\n<p>Langdon Winner, en su texto &#8220;\u00bfTienen pol\u00edtica los artefactos?&#8221; se pregunta cu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre la tecnolog\u00eda y la sociedad. \u00bfLa tecnolog\u00eda tiene una l\u00f3gica interna propia en su desarrollo y la sociedad va aprendiendo y modific\u00e1ndose con ella? Esta visi\u00f3n, llamada <strong>Determinismo tecnol\u00f3gico<\/strong>, es retrucada por el autor con algunos ejemplos muy concretos, invit\u00e1ndonos a reflexionar sobre el <strong>Determinismo social de la tecnolog\u00eda<\/strong>. Las siguientes im\u00e1genes de puentes son potentes ejemplos para ilustrar ambas posturas:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"384\" src=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Puente_peatonal_frente_al_parque_El_Tunal_Bta.jpeg\" alt=\"Puente peatonal con escaleras, inaccesible y poco amable con peatones\" data-id=\"6670\" data-full-url=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Puente_peatonal_frente_al_parque_El_Tunal_Bta.jpeg\" data-link=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2022\/04\/08\/inclusion-tecnologia-y-software-libre\/puente_peatonal_frente_al_parque_el_tunal_bta\/\" class=\"wp-image-6670\" 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https:\/\/www.researchgate.net\/<\/figcaption><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"525\" height=\"428\" src=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/screenshot-twistedsifter.com-2022.04.07-23_49_55.png\" alt=\"Puente verde que conecta la fauna a uno y otro lado de una ruta\" data-id=\"6672\" data-full-url=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/screenshot-twistedsifter.com-2022.04.07-23_49_55.png\" data-link=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/index.php\/2022\/04\/08\/inclusion-tecnologia-y-software-libre\/screenshot-twistedsifter-com-2022-04-07-23_49_55\/\" class=\"wp-image-6672\" srcset=\"https:\/\/irisfernandez.com.ar\/betaweblog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/screenshot-twistedsifter.com-2022.04.07-23_49_55.png 525w, 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Por su altura, el parque queda restringido a quien tiene auto, <strong>porque los micros o colectivos con que se traslada la clase baja no pueden entrar<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>El tercer puente es un ejemplo de la llamada <strong>arquitectura hostil, <\/strong>que modifica los posibles espacios donde puede recostarse una persona en situaci\u00f3n de calle, agregando &#8220;decoraci\u00f3n&#8221; que lo impide.<\/p>\n\n\n\n<p>El \u00faltimo es todo lo contrario: un <strong>puente verde<\/strong> pensado para que <strong>la fauna pueda cruzar de un lado a otro<\/strong> sin que la ruta divida en dos el \u00e1rea (y evitando accidentes con animales, por supuesto). La demostraci\u00f3n m\u00e1s concreta de c\u00f3mo podemos tener ideas que beneficien a la naturaleza y la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p>Hasta aqu\u00ed dijimos que vivimos en una sociedad de la informaci\u00f3n, donde las personas est\u00e1n inclu\u00eddas en las actividades cuando tienen acceso a Internet y al hardware y software. Y tambi\u00e9n, que la tecnolog\u00eda no avanza sola sino que es la sociedad quien determina de acuerdo a sus posibilidades qu\u00e9 rumbo le va a dar a la innovaci\u00f3n, bas\u00e1ndose en principios predominantes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Entonces: \u00bfC\u00f3mo hacemos una tecnolog\u00eda m\u00e1s inclusiva?<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Accesibilidad<\/h3>\n\n\n\n<p>Estudiar y aplicar los principios de la accesibilidad permite que las personas puedan <strong>tener acceso al contenido<\/strong> (y por lo tanto a estudiar o trabajar en forma virtual, a participar de militancias globales, y todo lo que conlleva nuestra sociedad de la Informaci\u00f3n) independientemente de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Su dispositivo<\/li><li>La calidad buena o mala de su conexi\u00f3n<\/li><li>Tener pocos o muchos conocimientos de inform\u00e1tica<\/li><li>Tener una discapacidad o limitaci\u00f3n permanente o temporal<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Software libre<\/h3>\n\n\n\n<p>El software libre aporta a la inclusi\u00f3n desde varios lugares. Debido a que se trata de<strong> software que puede ser modificado<\/strong> (porque su licencia lo permite y se pone a disposici\u00f3n el c\u00f3digo fuente para ello) y tambi\u00e9n se autoriza a que sus nuevas versiones sean distribuidas, abre algunas puertas muy interesantes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La posibilidad de modificarlo permite que se tengan en cuenta las necesidades de peque\u00f1as comunidades. Un ejemplo concreto, esta <a href=\"https:\/\/es.blog.documentfoundation.org\/libreoffice-en-guarani\/\">traducci\u00f3n de LibreOffice al guaran\u00ed<\/a>.<\/li><li>Los est\u00e1ndares facilitan la utilizaci\u00f3n de un mismo formato desde cualquier software, sin obligar a comprar programas espec\u00edficos. <\/li><li>La existencia de comunidades aportan permanentemente solicitudes de mejoras. Un ejemplo, el <a href=\"https:\/\/tracker.moodle.org\/secure\/Dashboard.jspa\"> Moodle Tracker<\/a>, sistema mediante el cual usuarios\/as de esta plataforma de e-learning pueden reportar fallas, errores, o proponer mejoras.<\/li><li>Brinda soberan\u00eda tecnol\u00f3gica. En casos de guerra, un pa\u00eds podr\u00eda impedir que otro utilizara determinado software, si su c\u00f3digo fuente no est\u00e1 disponible (y si los datos de usuarios se almacenan en servidores centralizados, como ocurre con las cuentas Gmail o los archivos de Google Drive). En cambio, si un pa\u00eds utiliza software libre, puede tomar decisiones sin riesgo de perder sus datos o sus herramientas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p>Comparto como cierre de este post la presentaci\u00f3n que realic\u00e9 para el evento <em>&#8220;Software Libre con clase: Transformando comunidades educativas con inclusi\u00f3n, creatividad y mentalidad innovadora&#8221;<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Diapositivas de la charla: <a href=\"https:\/\/cryptpad.fr\/slide\/#\/2\/slide\/view\/izNF8LF6Ko7ixRCBEieM6scsbTwKkTcXPux1r5hYNQk\/present\/\">https:\/\/cryptpad.fr\/slide\/#\/2\/slide\/view\/izNF8LF6Ko7ixRCBEieM6scsbTwKkTcXPux1r5hYNQk\/present\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hablar de inclusi\u00f3n y tecnolog\u00eda requiere comenzar reflexionando acerca del rol que esta \u00faltima cumple en nuestra sociedad. 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