Una pregunta que me hicieron hace poco fue: ¿Y a dónde fueron a parar las tareas “no en línea”?
La respuesta es: Ahora se unificaron las tareas, y existen opciones para determinar si se sube un solo archivo, múltiples archivos, o ninguno.
Categoría: Cultura libre
Moodle: actividades presenciales (Face to Face)
Moodle es una plataforma que realmente cubre todas las necesidades de cualquier persona que se dedique a educación (o cosas también llamadas educación, como por ejemplo entrenamiento de personas)
Una de las últimas cosas que conocí es un bloque llamado “Actividades presenciales” (Face to Face) que se utiliza para pactar una fecha y hora de un evento presencial.
1) El profesor crea el evento, que puede tener varios encuentros o uno solo
2) Los alumnos se inscriben en el evento, pudiendo determinar previamente el cupo
3) El profesor, una vez ocurrido el encuentro, determina si el alumno estuvo presente o no en el evento.
Más información: http://docs.moodle.org/23/en/Face-to-face_walk_through
Si combinamos el uso de este módulo con el de tareas fuera de línea, tenemos todo un sistema de presentismo y calificaciones ya resuelto por una plataforma segura y estable.
Crear un formulario en WordPress
Hoy instalé y probé el plugin Smart Forms, con el cual es muy pero muy sencillo crear un formulario para una página desarrollada en WordPress.
El primer paso es instalar el plugin:
Una vez instalado, habrá que activarlo:
Ahora tendremos una nueva opción en el menú llamada Smart Forms.
Haciendo clic en la misma, veremos el enlace para crear un nuevo formulario:
A la derecha tendremos un conjunto de campos, que debemos arrastrar al espacio con la leyenda “Drop fields here”.
Una vez que acomodamos los campos, sin olvidar arrastrar el botón “Submit”, podemos hacer clic sobre cada campo y configurar el nombre, el tamaño, etc.
Es fundamental configurar qué va a hacer el formulario una vez que el usuario pulse el botón “Submit”, en la pestaña “After Submit”. Allí podemos configurar que el formulario nos envíe un mail:
Luego de configurar los campos y el destino del formulario, podemos guardarlo, pulsando Save.
Ahora, cada vez que creamos una página o una entrada, veremos un nuevo botón con el cual insertar un formulario ya configurado:
Moodle para docentes constructivistas… y de los otros
Tuve el placer de participar del Flisol 2014 con una charla sobre Moodle.
Comparto aquí mi presentación para quienes no pudieron asistir.
- Moodle para docentes constructivistas y de los otros- Flisol abril 2014 [PDF]
- Moodle para docentes constructivistas y de los otros – Flisol abril 2014 [ODP]
La charla se basó en el concepto de constructivismo (aclarando un poco también qué es el conductismo), las prácticas más básicas en el uso de Moodle desde la básica de utilizarla como repositorio hasta las más interesantes que permiten la construcción de conocimiento en forma colaborativa. Los asistentes hablaron de sus experiencias cursando materias a distancia y realizaron preguntas sobre Moodle y seguridad.
Invito a todos los interesados en el tema a participar en el grupo de aprendizaje colaborativo de Moodle para seguir debatiendo y aclarando dudas.
Convertir un OGV en un GIF animado
Estoy utilizando el programa Record My Desktop para filmar lo que ocurre en la pantalla, haciendo videotutoriales.
Este programa guarda el resultado en un archivo OGV, que yo puedo subir por ejemplo a Youtube, e insertarlo en una etiqueta en Moodle.
Sin embargo, en ocasiones lo que quiero mostrar es tan breve y simple que no merece ser llamado video. En esos casos prefiero poner un GIF animado, que se repita cíclicamente. Es el caso de un breve movimiento del mouse, como “Hacé clic en tu nombre de usuario” (el GIF animado muestra una y otra vez el mouse haciendo clic en el nombre de usuario). O por ejemplo, esta invitación a dejar un comentario:
Bien, en este post lo que quiero es registrar los pasos que encontré en un foro (“Unix & Linux), para quienes anden buscando hacer lo mismo que yo.
1) Grabar con Record My Desktop el video OGV.
2) Abrir una terminal (en Huayra, Accesorios / Terminal)
3) En la terminal, acceder a la carpeta donde se guardó el archivo OGV (usando cd para acceder al directorio y ls para listar el contenido)
Una vez en la carpeta, vamos a convertir el archivo (“ejemplo.ogv”) a un conjunto de imágenes JPG, y lo vamos a almacenar en un directorio llamado imagenes.
mplayer -ao null ejemplo.ogv -vo jpeg:outdir=imagenes
Ahora, si queremos ver lo que hay dentro del directorio imagenes podemos escribir:
ls imagenes
4) Para convertir ese conjunto de imágenes en un GIF animado podemos usar cualquier herramienta, por ejemplo, el Gimp. Pero aquí hay una forma muy simple de hacerlo en un solo paso:
convert imagenes/* ejemplo.gif
Insertar fórmulas matemáticas en un foro de Moodle sin JavaScript
Estuve leyendo en los foros que la gente que tiene Windows 8 tiene dificultades con JavaScript.
La forma de insertar una fórmula sin Javascript es utilizando lenguaje látex.
Por ejemplo, si uno pega esto en un foro (pulsando primero el botón de HTML):
$$ sqrt{2} + frac{3}{4} $$
“La raíz cuadrada de dos más la fracción de tres cuartos”
Al enviar el mensaje se ve la siguiente imagen:
Si escribimos esto (“zeta es igual a la fracción de 1 sobre equis más cuatro”)
$$ z = frac{1}{x} + 4 $$
Cuando enviamos el mensaje se ve la siguiente fórmula:
Un tercer ejemplo, incluyendo punto de multiplicación:
$$ ( frac{1}{2} cdot 3)+frac{2}{5} $$
(“fracción de un medio por tres más fracción de dos quintos”)
Se verá:
Repasando:
Fracciones: frac{numerador}{denominador}
Raíz cuadrada: sqrt{número}
Punto de multiplicación dentro de una fracción: cdot
Fuentes:
Cómo hacer que los alumnos se inscriban a través de un formulario
Si administramos una plataforma Moodle y queremos que nuestros usuarios puedan matricularse a sí mismos mediante un formulario, debemos seguir estos pasos:
El primer paso será comprobar que la automatriculación esté activa en el sitio. Para ello iremos a Administración del sitio / Extensiones / Matriculaciones / Gestionar plugins de matriculación y veremos que el icono con forma de ojo de la columna “Habilitar” esté abierto. Si no lo está, haciendo clic en el icono del ojo cerrado, habilitaremos este plugin de matriculación.
El segundo paso puede ser establecer en la configuración (haciendo clic a la derecha del icono del ojo), si queremos que los nuevos cursos tengan habilitada esta opción por defecto:
Luego, en los cursos que ya teníamos creados antes de activar el plugin de matriculación, debemos permitir este método de inscripción en Administración del curso / Usuarios / Métodos de matriculación:
Por último, haciendo clic en el icono con forma de herramienta (Configuración), podemos elegir algunas opciones: elegir una clave para el curso (esa clave se la daremos nosotros, cuando el alumno esté habilitado para inscribirse), el rol que tendrán los nuevos integrantes (lo más lógico es que sean estudiantes), e incluso escribir allí un mensaje de bienvenida a los nuevos usuarios.
Una vez activado este método de matriculación, un visitante de la plataforma verá una pantalla parecida a esta cuando intente acceder, que lo invitará a crearse un usuario:
Moodle 2.x: Cómo subir el contenido de un curso
Ya expliqué en otros posts cómo obtener una plataforma Moodle de pruebas en un hosting gratuito, cómo crear categorías y cursos, y ahora el tercer paso en la preparación del aula: subir el contenido.
Una vez que ya tenemos creado el curso en una plataforma Moodle, necesitamos que nuestro usuario sea profesor o administrador para poder agregar contenido.
Si es así, vamos a ver arriba a la derecha el botón de Activar Edición.
Con la edición activada, veremos en cada una de las semanas o temas del curso, el enlace para añadir una actividad o recurso, también un espacio donde arrastrar archivos (“añada archivos aquí”) y un icono para editar el encabezado de la sección (el lápiz)
¿Qué tipo de actividades o recursos podremos añadir?
- Si el contenido será elaborado en el sitio, nos conviene agregar un recurso de tipo página.
- Si lo tenemos en un archivo PDF, un texto, una hoja de cálculo, una presentación por diapositivas, etc., podremos agregar un archivo.
- Si necesitamos un texto breve que se vea directamente en la plataforma, una imagen o un video, utilizaremos una etiqueta.
- Para publicar simplemente un link, insertamos el recurso URL.
- En el caso de estar buscando realizar actividades colaborativas, una base de datos, un glosario o una wiki son herramientas diferentes pero igualmente potentes.
- Para que los alumnos nos envíen sus trabajos, utilizaremos una tarea (subir un solo archivo, subida avanzada de archivos, texto en línea, actividad no en línea)
- Si queremos preguntarles algo, a modo de votación o plebiscito, elegiremos una consulta. En cambio, para que les hagamos una serie de preguntas para saber qué opinan, utilizaremos una encuesta (atención, en versiones antiguas se llama Questionnaire). Y si queremos evaluar con un test de opciones múltiples, utilizamos un cuestionario.
Para quien esté interesado en aprender a administrar una plataforma Moodle, lo invito a participar del grupo de aprendizaje abierto, libre y colaborativo:www.grupomoodle.com.ar
Moodle 2.x: Crear categorías y cursos
Para crear un curso necesitamos acceder al panel de Administración del sitio (y para ello, tenemos que tener un usuario administrador).
Una vez allí, notaremos que todo curso debe estar dentro de una categoría, con lo cual debemos utilizar la categoría por defecto, llamada Miscelánea, o renombrarla de tal manera que nos sirva para los primeros cursos que creemos.
Definición de categorías de cursos
Al crear una instalación de Moodle, por defecto ya está presente una categoría a la que podremos renombrar utilizando el botón Editar.
En el caso de querer que un conjunto de cursos no se vea, es posible ocultar la categoría completa (icono ocultar / mostrar).
Si en el curso estamos utilizando cohortes (grupos de estudiantes que participan del mismo curso), podemos asignar determinada cohorte a determinada categoría (icono asignar cohortes).
Al hacer clic en el botón Agregar nueva categoría, debemos ingresar los siguientes datos:
Categoría padre: dentro de qué categoría se encuentra la que estamos creando (puede modificarse posteriormente).
Nombre de la categoría: el nombre con el que se nombrará ese grupo de cursos (dato obligatorio, por eso el color rojo y el asterisco).
Número ID de la categoría: un número con el que se identificará esta categoría en algunas operaciones. Este dato no es obligatorio (por eso no tiene un asterisco y su título no está en color rojo)
Configurando un curso
Si hacemos clic en el botón Agregar un nuevo curso, deberemos configurar algunas opciones. Todas pueden volver a modificarse.
Nombre completo y nombre corto son datos obligatorios. La diferencia es que el nombre completo se verá en listados y títulos, y el nombre corto se verá en ciertos lugares, por ejemplo, en las migas de pan:
Otros elementos importantes:
- Formato:
- Semanal (se muestra un conjunto de semanas). La fecha de inicio del curso determinará las fechas de las semanas de los cursos.
- Por temas (el curso está organizado a través de secciones que no tienen fechas)
- Social (el curso se centra en un foro, un espacio de conversación entre los participantes)
- Scorm (en la sección principal se visualiza un interactivo creado con este formato).
- Número de semanas o temas
- Forzar idioma, en el caso en que este curso en particular deba visualizarse en un idioma diferente al resto de los cursos de la plataforma. El idioma debe estar instalado en la configuración general de la plataforma.
- Acceso de invitados: si se permite, cualquier persona que entre a la plataforma podrá visualizar algunos elementos de este curso. De otra manera, todo usuario debe matricularse para que pueda acceder. Si se agrega una contraseña, puede darse esa contraseña a las personas que uno quiera invitar a este curso.
- Grupos: Puede ser que este curso sea utilizado por diferentes grupos que no deban verse entre sí (grupos separados). En ese caso, no podrán interactuar en este curso participantes de diferentes grupos. Los grupos se definen en la sección deUsuarios.
Para quien esté interesado en aprender a administrar una plataforma Moodle, lo invito a participar del grupo de aprendizaje abierto, libre y colaborativo: www.grupomoodle.com.ar
Animar un texto con Gimp
Voy a explicar el viejo truco de hacer aparecer un texto utilizando Gimp. Es muy conocido, pero se pueden obtener resultados muy lindos en pocos pasos. Para crear un gif animado, tenemos que pensar cada capa como un cuadro de la animación (como un fotograma de una película). Esto se entiende claramente al hacer una primera prueba borrador, antes de trabajar con la animación definitiva.
Aquí, la explicación paso a paso:
Primero, escribimos el texto o lo copiamos y pegamos en Gimp.
Después, duplicamos la capa de base y eliminamos algunos pequeños fragmentos.
Volvemos a duplicar la capa y a eliminar un poco más.
Seguimos duplicando y borrando poquito, hasta terminar eliminando todo el texto.
En este momento, si guardamos el archivo y después lo exportamos como Gif, eligiendo la opción Guardar como animación, obtenemos un texto que va desapareciendo:
Este es el primer resultado:
El último paso, entonces, será invertir el orden de esas capas, para lograr que el texto se vaya viendo aparecer. Para ello, vamos al menú Capas, Pila, Orden inverso de las capas.
Volvemos a exportar como animación, eligiendo que no se haga un bucle permanente y modificando la velocidad de los cuadros y obtenemos un texto que aparece y queda fijo:
Segundo resultado:
Si queremos que el bucle se realice, pero que el último cuadro dure más tiempo, podemos modificar el nombre de la última capa, poniendo entre paréntesis la duración del cuadro (en milisegundos, y sin espacio entre el número y la unidad, “ms”):
Aquí, el resultado final:
Con una técnica similar, pero utilizando un filtro como iWarp, que deforma la imagen, se pueden hacer otro tipo de efectos:
O utilizando pixelados progresivos:
