Insertar una actividad de Hot Potatoes en WordPress

Una pregunta que me hacen mis alumnos normalmente es cómo insertar actividades de Hot Potatoes en su blog.

Quienes tengan un blog en Blogger, pueden aprovechar estas instrucciones de Apuntes sobre blogs: Ejercicios de HotPotatoes en Blogger.

Para los que usen WordPress, aquí van las instrucciones:

1) Publicar la actividad de Hot Potatoes (si no tenés clave pedí la creación de una cuenta demo)

Publicar el ejercicio de Hot Potatoes

2)  Crear el post en el que se publicará la actividad, y elegir la pestaña Code para ver el código:
Pestaña code
3) Insertar una etiqueta iframe e incluir dentro el link del archivo de Hot Potatoes (“heigt” es “altura”, “width” es “ancho”):

<iframe src=”enlace de tu actividad” frameborder=”0″ height=”600″ scrolling=”auto” width=”500″></iframe>

4) Aquí puede verse el resultado:

Ejemplo de Actividad de Hot Potatoes en WordPress

Estudiando el mapa de Argentina con Squeak

¿Se acuerdan de cuando nos hacían calcar mapas en la escuela? ¿Para qué servía? Entre otras cosas, servía para conocer el mapa con todos sus detalles. En la propuesta de hoy vamos a calcar el mapa programando un objeto que lo recorra.

Primero: buscar un mapa con licencia Creative Commons (gracias @aletorto por el dato sobre búsqueda por licencias en Google). 

Segundo: programar un calcador de mapas, haciendo que un objeto con el lápiz bajo recorra las líneas de determinado color dejando un rastro. Mi programa hace que el objeto que calca evalúe si está sobre un color, cambie la pluma a ese color, baje la pluma, avance un paso, suba la pluma. También evalúa si llegó al límite y si es así, vuelve a empezar desde abajo, modificando el valor de X para moverse un pasito a la derecha.

Calcar un mapa

Para que el proceso de calcado no sea tan lento, se puede dejar presionado el botón izquierdo sobre el reloj para determinar el ritmo de latido (3000 es un buen número):

Ritmo de latido

El resultado del programa

A simple vista no se ven los trazos del objeto que va calcando. Por eso, creé tres objetos calcadores  y un código para acomodar cada cosa en su sitio. De esta manera, cuando quiero ver cómo va avanzando el trabajo, hago pausa en todos los guiones y muevo el mapa para observar los trazos.

Para volver a empezar, cada vez que se mejora el código, hay que usar la opción Borrar trazos de tortuga, del menú Trucos.

Hasta este punto los alumnos no aprendieron ni medio sobre el mapa de Argentina…. ¡Pero qué lindo fue programarlo!

Otros posts sobre Squeak y el grupo de auto formación:

Top 100 de herramientas para la educación

Me llega a través del grupo DiM la invitación a ver este post de Educación y virtualidad: Top 100 Tools for Learning 2009: de la caja de herramientas al bagaje pedagógico (sobre el ranking del Centre for Learning & Performance Technologies)

Los primeros de la lista:

  • Twitter (si les interesa el microblogging, no se olviden de su equivalente Open Source, Jisko)
  • Delicious
  • Google Reader
  • WordPress
  • Youtube

Recuerdo que hace pocos años los recursos que buscábamos para la educación eran aquellos que nos brindaban contenido. Hoy en día lo que buscamos es exactamente lo contrario: herramientas que permitan generar contenido, compartir hallazgos, realizar producciones grupales, ser los creadores de la información en la red. Esto se pone interesante.

La Nación entrevista a Martín Baldassarre

Recomiendo la lectura de este reportaje a Martín Baldassarre, miembro de SIDAR.
Cómo hacer de Internet un espacio para todos
Los esfuerzos de diferentes organizaciones para lograr una Web más accesible. Claves, proyectos de ley y herramientas

Las discapacidades más afectadas por la inaccesibilidad de los sitios Web son las visuales. Muchas personas con esta limitación ya cuentan con software especiales que leen las pantallas para que puedan ser utilizadas por el usuario. Pero para que estos programas funcionen los sitios deben estar construidos cumpliendo con una serie de normas que les dan sentido a la lectura y la navegación. “Aún son muchísimos los sitios con contenidos gráficos o multimediales sin alternativas textuales o auditivas”, afirma Martín Baldassarre, coordinador de la Fundación Sidar (Seminario Iberoamericano sobre Discapacidad y Accesibilidad en la Red) y miembro de ISOC-AR (Internet Society-Capítulo Argentina).

Llamado a presentación de charlas: Encuentro por una educación libre

Llamado a Presentación de Charlas

El viernes 11 de septiembre, en coincidencia con la celebración del día del maestro [en Argentina], se realizará el Segundo Encuentro por Una Educación Libre (EPUEL09), un evento que reúne educadores de diferentes niveles, comunidad de software y cultura libre, actores oficiales, autoridades educativas, estudiantes y público en general para debatir y construir juntos la posibilidad de aprovechar al máximo la cultura, ética y filosofía del software libre en las aulas.

Los principios que sustentan el EPUEL se sostienen en la construcción de un sistema educativo que se basa en la solidaridad, el fomento de la innovación y la cultura del aprendizaje sin las limitaciones del software privativo, una educación donde podamos usar los programas informáticos sin restricciones, donde estudiar y aprender sea un derecho
y no un delito, y donde compartir constituya la esencia de la construcción de una sociedad más solidaria y comprometida en valores.

Bajo la coordinación de Cáritas San Isidro, la Escuela de Oficios San Cayetano (CFP401), Gleducar y la Fundación Vía Libre, invitamos a la comunidad a presentar sus propuestas de charlas. La sede del encuentro aún no está confirmada, pero tendrá lugar en alguna entidad de la zona del Gran Buenos Aires, seguramente en el radio de acción del CFP 401 de
Vicente López. La información actualizada, mapas y datos sobre el evento estará pronto disponible en http://www.epuel.org.ar

*Temas prioritarios*

Los temas prioritarios para este llamado a ponencias son los que tienen directa referencia a Software y Cultura Libre en educación, ya sea no formal o formal en cualquiera de sus diferentes niveles. Esperamos contar con charlas que refieran al uso y desarrollo de software libre en el aula, aunque apreciaremos mucho las propuestas que abarquen la elaboración y uso de materiales educativos libres, el otro factor indispensable para la construcción de una educación libre.

*Fechas y formatos*

Rogamos a los interesados enviar sus propuestas de ponencias hasta el día 10 de agosto de 2009 a contacto@epuel.org.ar

Las propuestas deben incluir:
* título
* resumen de la charla (entre 500 y 1000 caracteres) en documento de
texto (.txt .odt o .pdf)
* si es posible, la presentación en formato de documento abierto (odt o
pdf)
* breve curriculum del/los panelistas (hasta 3 por ponencia).
* público al que está dirigido (Principiantes, intermedios, avanzados)
* necesidades particulares para la charla (en caso de requerir proyección de videos, computadoras para los asistentes o algún tipo de necesidad especial no contemplada en la organización del evento).

El evento contará con sonido y proyector para las ponencias.

Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito (III)

Sigo apasionada con Moodle. Hoy encontré un nuevo hosting gratuito para tener una plataforma Moodle.

Lo que ofrecen:

  • Hosting gratuito para Moodle en un subdominio
  • 2500 Usuarios
  • 2.5 GB de espacio en el disco
  • 50 GB de ancho de banda

Para crear la plataforma hay que seguir unos pocos pasos muy sencillos:

  • Registrarse en KeyToSchool, haciendo clic en Register Now.
  • Completar el formulario con tu nombre, dirección de correo, nombre del usuario y contraseña, etc.
  • Verificar la dirección de mail haciendo clic en el enlace que llegará por correo.
  • Elegir el tipo de domino (propio, subdominio propio, subdominio de KeyToSchool –our sub-domain-)

Key to School

  • Elegir un subdominio y escribir la dirección de la nueva plataforma:

Key to School

  • Escribir un título y una descripción, y hacer clic en “Mi moodle”:

Key to School

  • Leer un poco más sobre las condiciones del servicio (en esta pantalla se aclara que las opciones avanzadas se verán restringidas a una por día, y que para cambiar de dominio será necesario hacer manualmente una copia de toda la plataforma), y después, hacer clic en la nueva dirección para entrar a la plataforma:

Key to School

Otros posts sobre Moodle y plataformas a distancia:

Aplicaciones de código abierto para educación a distancia
Cambiar el idioma de una plataforma Moodle en FreeHostia
Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito II
Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito

Vikidia: la enciclopedia colaborativa hecha por y para niños

¡Vikidia ya cumplió un año! Hace más de un año yo anunciaba la creación de este hermoso proyecto de construir colaborativamente una enciclopedia hecha por y para los chicos.

Ahora ya cumplió un año, tiene 591 artículos y sigue esperando colaboración de todos (grandes y chicos) en la creación de artículos y en la mejora de los que ya existen.

Vikidia

Gripe A

Cuando yo tenía diez años o un poco más, estaba de vacaciones en una colonia infantil y mi mamá me dio la noticia –a través de una llamada de un teléfono público, ya que no existían los celulares– de una nueva enfermedad de la que todavía no sabíamos nada: era el Sida. Pronto todos nos sentimos excluídos porque sólo afectaba a ciertos grupos y no pertenecíamos a ellos.

Muchos años más tarde nos tocó vivir el cólera. Pero claro, sólo era necesario tener agua potable y lavandina para no enfermarse. Empezamos a dejar las cosas en manos de la gente en lugar de tomar buenas medidas por parte del gobierno.

Ahora las cosas no pegan tan lejos para mi tranquilísima clase media. El último verano mi mayor preocupación fue el dengue. Me la pasé encendiendo espirales, enchufando pastillas y poniendo repelente a cualquiera que anduviera cerca mío.

Todavía tengo el mueble lleno de frascos de repelente, pero ya llegó la gripe porcina,  así que ahora dejo de echar café en las macetas y empiezo a limpiar todo con lavandina… ¡uf! Desde hoy ya no envío a mis hijos a la escuela, ni a danza, ni a fútbol, ni iremos a cines, teatros, muestras…

Creo que los sucesivos gobiernos no están haciendo las cosas bien en materia de salud. Las acciones individuales no deberían ser la única forma de enfrentarse a estos problemas, debería haber una política preventiva y a largo plazo que evitara este tipo de situaciones en el país.

Más allá de las reflexiones, en cuanto a material interesante, recibí esta imagen (finalmente saqué la imagen y escribí el texto) esta lista de diferencias entre la gripe común y la gripe tipo A:

  • En la gripe común la fiebre no llega a 39 grados. En la Influenza: inicio súbito a 39 grados.
  • El dolor de cabeza en la gripe común es de menor intensidad, en la tipo A es intenso.
  • Los escalofríos, en la gripe común, son esporádicos y el cansancio es moderado. En la gripe porcina los escalofríos son frecuentes y el cansancio es extremo.
  • En la gripe común el dolor de garganta es pronunciado. En la influenza es leve.
  • La tos en la gripe común es menos intensa y en la gripe tipo A es seca y continua.
  • El moqueo en la gripe común es fuerte y con congestión nasal, y en la influenza es poco común.
  • Los dolores musculares en la gripe común son moderados, pero son intensos en la gripe porcina.
  • El ardor de ojos es leve en la gripe común e intenso en la gripe tipo A.

Por otra parte, vuelvo a recomendar el blog de Pablo Bongiovanni, donde publicó una serie de materiales sobre prevención de la gripe. También agrego el blog de Marisa Conde, con una interesante reflexión y más material para prevenir.

Bolsas biodegradables y otras buenas acciones para la ecología

Yo siempre cuento que compro en supermercados en línea. Uno de ellos es LeShop, que hoy me envió un mail con una agradable noticia: a partir de ahora empezarán a usar bolsas biodegradables!! (qué bueno es tener alguna buena noticia después de los desastrosos resultados de las elecciones en mi país…)

La verdad es que el tema de las bolsas me tiene preocupada hace ya tiempo, y en general todo lo que pueda hacer para cuidar el planeta, lo hago. Aunque hay cosas que no sé ni encuentro información coherente como por ejemplo qué hacer con las pilas usadas…

Me parece un gesto muy importante el de LeShop, espero que otros supermercados lo imiten.

Texto bolsas Bolsas reciclables

Por otra parte, ya hay algunas empresas permitiendo elegir recibir la factura por correo electrónico, e incluso en Multicanal pude optar por no recibir la revista con la programación y ahora me encontré con la agradable sorpresa de que existe una forma de ver la programación en línea. Estoy segura de que esto reducirá los costos de cualquier empresa, a diferencia del tema de las bolsas que seguramente los encarecerá. Pero de todas formas, me alegro de ver cómo algunas empresas van haciendo cosas que -por uno u otro motivo- benefician a la ecología.

Aplicaciones de código abierto para educación a distancia

Me gustó este post de Pablo Bongiovanni sobre Aplicaciones de código abierto para e-learning.

Pablo menciona algunos sistemas para campus (tomado del post de Pablo Vera): Moodle, Efront, Dokeos, Claroline, Ilias, Sakay, Olat

Atutor

A esta lista yo agregaría Atutor, otro sistema para aulas virtuales con una característica muy importante:El ATutor incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea accesible para todos los usuarios potenciales, incluyendo aquellos con conexiones a Internet lentas, navegadores viejos, y personas con discapacidades que empleen tecnologías asistivas para acceder a la Web.

También algo que nunca pude investigar, lo anoto en la lista de Asuntos Pendientes: (…) no hay que perder de vista aquellos desarrollos que permiten por ejemplo, transformar un blog en un aula virtual e interconectarlo con redes sociales -por nombrar alguna función-, y así también herramientas como Xerte 2.0, una suite libre para crear materiales educativos e integrarlos en Moodle.

Otros posts sobre educación a distancia:

Educación sin distancias

Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito I

Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito II

Cambiar el idioma de una plataforma en FreeHostia