Bytes sobre Educación y Tecnología en Argentina
El centro de cómputos de Villa Santa Rita (@ifernandez + @irisfz) 😉 utilizó twtpoll para hacer una encuesta entre usuarios de Twitter.
Hasta el momento los resultados son (no uso embed para el gráfico porque no es accesible; hacer clic para ver los resultados o votar):
Mientras nos mantenemos informados leyendo Ramble Tamble
Hoy estoy con un sentimiento de nostalgia pensando en todo aquello que hice, todo lo que trabajé, y que ya no se usa por haber sido superado por las últimas tecnologías o por haber cambiado yo misma mi enfoque profesional.
Para los nostálgicos como yo, o los curiosos, les recomiendo la página WayBackMachine, donde podemos ver las diferentes versiones de una página a través de los años. Por ejemplo, esta es la evolución de mi página en esta dirección (la primera versión fue en un hosting gratuito):
Mi primera página web de recursos para docentes fue Compartir, publicada por Nueva Alejandría allá por 1998, que después fue actualizándose hasta convertirse en este apartado de mi página, ya superado por la existencia de las redes sociales como la Red de Educadores Latinoamericanos donde sigo compartiendo recursos pero de otra manera.
También tengo mucha nostalgia al pensar en todas las horas sentada frente a la computadora creando mis programitas en Flash, para nivel inicial –ya que yo misma los necesitaba para mi trabajo– y primario. Dejé de programar y compartir mis programas cuando aprendí que Flash no es software libre (no podría liberar el código de mis programitas), ni es bueno para la accesibilidad (aunque en el último programa me tomé el trabajo de programarlo de tal manera que pudiese ser usado con la tecla TAB). Por supuesto, también dejé de programar porque empecé a trabajar en formación docente y ya no tenía ideas ni necesidad de programas educativos.
Me consuela saber que todavía hay gente usando estos recursos que alguna vez creé y compartí, y que todavía, cada tanto, me llegan mensajes pidiéndome tal o cual programita o comentándome que los usan en las aulas. También pienso en que cada uno de los pasos avanzados en mi profesión fue el apoyo del siguiente. Esas horas sentada frente a la computadora creando cosas que ahora son obsoletas, fueron las que me llevaron a superar cada etapa de mi carrera, en la que compartir fue la clave y todavía lo sigue siendo con mis proyectos Te leo un cuento o el grupo de Autoformación de Squeak, mi colaboración con Jimobi y la Red de Educadores Latinoamericanos, la bolsa de trabajo para docentes en Facebook y tantas otras cosas.
Me pareció impresionante Babel with me, una herramienta de chat con traducción simultánea: Comunicarse con cualquier persona, en cualquier lugar hasta 45 idiomas. BabelWith.me es un simple, gratis chat de grupo que traduce automáticamente tu conversación a medida que escribe.
Hicimos esta prueba donde otro usuario escribía en inglés y yo le respondía en español. Verdaderamente sorprendente. ¡Gracias, @posttic!
Reproduzco esta gacetilla de la Universidad de San Andrés con información muy interesante para estudiantes de los dos últimos años de nivel medio o egresados 2008.
La Universidad de San Andrés lanzó sus Concursos 2009 para todos los jóvenes argentinos que se encuentran cursando los dos últimos años del Nivel Medio o que hayan finalizado su cursada el año pasado. Los mismos premian con becas universitarias los mejores trabajos.
Este año el número de concursos fue ampliado a las carreras de Abogacía, Ciencia Política, Ciencias de la Educación y Comunicación. Todos ellos abordan temas de gran relevancia y actualidad y se proponen atender a una diversidad de intereses. Los concursos presentan modalidades diferentes buscando potenciar tanto las destrezas individuales como grupales. Por otro lado, sus docentes podrán asistirlos en la elaboración de los trabajos, logrando así abordar y consolidar contenidos curriculares tanto transversales como particulares de sus áreas. Además, los concursos cuentan con una novedosa plataforma online donde los participantes podrán intercambiar ideas y compartir contenidos con otros participantes y profesores universitarios.
Para mayor información pueden visitar el sitio web de los concursos http://concursos.udesa.edu.ar/ donde encontrarán toda la información necesaria, el formulario de inscripción, los blogs de los concursos y los datos de contacto.
Cuando usamos Squeak o Etoys, generalmente creamos proyectos donde hay movimiento de objetos que se interrelacionan. Sin embargo, a veces queremos crear una animación cuadro a cuadro, donde una secuencia de dibujos se visualicen rápidamente uno después de otro para crear un efecto de animación.
Para hacerlo usando Etoys o Squeak de Small-land, los pasos son los siguientes:
Ver el vídeo de la animación en YouTube – Bajar el proyecto de Etoys
Para crear una animación usando Squeak de Educarex, simplemente arrastramos todos los cuadros en el creador de gifs animados, y ¡listo! Con el botón “prueba” podemos ver nuestra animación, y con el de guardar podemos crear un archivo GIF, además de poder modificar la frecuencia y la cantidad de repeticiones:
Otros posts sobre Squeak y el grupo de auto formación:
Me enteré a través de la lista Gleducar de este proyecto que me parece una excelente idea:
El objetivo de este proyecto es hacer llegar a los políticos información, para que adhieran a un acuerdo a través del que se se comprometan a difundir el uso del software libre, protegiéndolo y promoviendo su uso en las dependencias del Estado.
¿Y a mí qué me importa? Sí, me importa mucho. Me importa lo que se hace con el dinero del Estado. Me importa que el Estado no gaste dinero en software, existiendo software que no requiere de la compra de licencias para su uso. También me importa que no se importen servicios, que ya que en este país tenemos programadores, les demos trabajo. Y me importa que no tengamos toda nuestra información manejada por software cerrado, que no sabemos exactamente qué hace con ella.
Este es el acuerdo que proponen en Querido Candidato:
ACUERDO POR EL SOFTWARE LIBRE
Protegiendo y desarrollando lo común
Soy consciente de que
* El trabajo de los participantes en el Software Libre juega un rol en la preservación de las libertades esenciales en la era digital, por el conocimiento compartido y por su aporte a superar la “brecha digital”. Que es también una oportunidad para el público en general, para nuestra competitividad e independencia tecnológica, en Argentina y en Latinoamérica;
* El Software Libre es un bien de la comunidad toda, que debe protegerse y desarrollarse. Su existencia se sustenta en el derecho de sus autores a liberar su software junto al código fuente, lo que garantiza a todos y todas el derecho de usarlo, copiarlo, adaptarlo o redistribuirlo, ya sea en su forma original o modificada.
Por esto me comprometo a
* Fomentar en todos los niveles de la administración pública, ya sea nacional, provincial o municipal, la preferencia de Software Libre y estándares abiertos en su selección de herramientas informáticas, tanto en las compras de productos y servicios como en sus propios desarrollos internos;
* Apoyar políticas activas en favor del Software Libre, y oponerme a cualquier discriminación en su contra;
* Garantizar los derechos de los autores y usuarios de Software Libre, requiriendo la modificación de cualquier norma legal que vulnere esos derechos, y oponiéndome a cualquier proyecto de ley, decreto, norma u ordenanza que pueda vulnerarlos.
Ya estuve contando en algún momento cómo logré probar Ubuntu de diferentes maneras. Sin formatear nada, sin riesgo de perder información, es posible darse el gusto de probar Ubuntu de alguna de estas formas:
Cuando termine la instalación, hay que quitar de forma segura el pendrive (o reiniciar… no logré encontrar la forma de salir del programa de instalación sin reiniciar…) y ahora, cuando uses el botón derecho sobre el pendrive, va a aparecer un menú para ejecutar Ubuntu en una ventana. Si no aparece, no hay problema:
Con esta instalación también se puede ejecutar Ubuntu en modo Live, usando -al iniciar la computadora- la opción de booteo con diferentes unidades (F12) y eligiendo iniciar con el pendrive.
Una cuarta alternativa: adquirir un software para crear una máquina virtual, como VMware –que no es gratuito– (hay un interesante tutorial sobre cómo crear una máquina virtual en Taringa) y hacer toda la instalación como si tuvieras una computadora nueva.
Otros posts relacionados:
UbuntuEV: sistema operativo accesible
Vibuntu: Ubuntu para personas con deficiencias visuales
Ubuntu en mi nueva Olibook
Mi primer post desde Ubuntu
Jugando con mis hijos estuvimos creando un programita donde un dibujo nuestro (unos trazos que imitan la cara de Harry Potter) se mueve -como si se tratara de la tortuga de Logo- dibujando una espiral.
Para crear este proyecto:
Ahora basta con ejecutar una vez el guión “empezar” y poner a latir el guión “espiral“.
[Bajar el proyecto desde la sección Ejercicios de la wiki del grupo de auto formación]
Para el grupo de autoformación de Squeak, el desafío: crear guiones para una espiral que se dibuje desde afuera hacia adentro, otro que haga estrellas, y otro que dibuje círculos concéntricos.
Otros posts sobre Squeak y el grupo de auto formación:
Ya está publicada la entrevista que me hicieron el domingo 7 de junio en Radio Web 2.0
Es evidente que lo mío no es la locución… :). Si bien no fue mi primera experiencia en radio (tuve un programa en FM La tribu allá por los ’90 y en 2006 fui invitada por Marcelo Duschkin al bloque Tecnocultura que él hacía junto a Tom Lupo), no logro hablar como a mí me gustaría. Me consuelo pensando que es porque no es algo que haga habitualmente.
Pero la experiencia me gustó mucho; sobre todo me encanta escuchar cómo me presenta David Hispano, contando que fue alumno mío en algunos cursos. Qué bueno es establecer lazos con los alumnos que permanezcan a través del tiempo.
En la entrevista hablé sobre Squeak, sobre el grupo de autoformación, sobre las OLPC, sobre constructivismo, sobre cognición distribuida… con algunos problemas de conexión, pero con mucho entusiasmo. Los invito a escuchar el programa.
Estuve enfermándome tanto últimamente que tuve tiempo para hacer esas cosas que uno siempre tiene en una eterna lista de “pendientes”. Entre ellas, tejer una bufanda y un gorrito para mi hija y hacer mi testamento digital. 🙂
Se trata de un documento en el que uno da los datos sobre cuentas y claves, y expresa su voluntad en cuanto a blogs, hosting, etc.
José Antonio Millán propone este modelo que me parece muy bueno pero al que yo amplié de acuerdo a la gran cantidad de actividades que tengo en línea:
Testamento digital
Firmado por [nombre] a tantos de tantos del 20**
Contraseñas generales
Contraseña de apertura del ordenador: ******
Correo Gmail: usuario ******, contraseña ******.
Acceso al banco (dirección ***): usuario ******, contraseña ******
Destrucción de contenidos
Quiero que se borren, sin que se mire el contenido, los siguientes directorios:
· Disco 1 (C:), subdirectorio ***: borrar íntegramente
· En el programa de correo Outlook: carpeta *** : borrar íntegramente
Destino de mis archivos
Una vez hechas estas dos cosas, lego el contenido de mi disco duro a la ciencia y la investigación (mensajes de correo incluido). Para el correo quiero un periodo sin que se toque de 15 años tras mi muerte
Blogs
Por favor: meted una nota en mis blogs diciendo que se acaba mi intervención (aunque me gustaría que permanecieran en línea).
Para ello hay que ir a Blogger: usuario: ******, contraseña: *****
Web
Idem de mi página web; me gustaría que quedara en línea. Para ello sólo hay que pagar al proveedor de alojamiento *** y renovar el dominio en el año 200**.